Disruptive Learning Narrative Framework

"Escrito por académicos y educadores con sede en Canadá y Estados Unidos, este libro articula e implementa un novedoso marco teórico denominado narrativa de aprendizaje disruptiva (DLN, por sus siglas en inglés). Los autores colaboradores analizan sus experiencias con estudiantes de aprendizaje-servicio internacional que utilizan la DLN para descubrir lecciones importantes sobre las relaciones raciales, el poder y el privilegio.

Ofrecen una mirada renovada sobre la utilidad de la DLN para comprender y desentrañar momentos de enseñanza controvertidos en el extranjero, y reflexionan además sobre cómo otros pueden adaptar este marco a las necesidades contextuales de su propia experiencia educativa internacional. Los capítulos presentan estudios de caso y aprendizajes derivados de programas de aprendizaje-servicio internacional y de estudios en el extranjero en Canadá, China, Colombia, Cuba, Kenia, Tanzania y Estados Unidos.

El libro aporta conocimientos e ideas esenciales para los educadores que deseen abordar la complejidad inherente y el carácter desordenado de las experiencias internacionales. Ayudará a educadores e investigadores a comprender mejor los temas controvertidos y delicados de las relaciones raciales y las dinámicas de poder y privilegio."